場合の数

p141　場合の数

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　森貞岳志（TOSS中学/滋賀）

　１．授業にすっとはいる

指示１　p137を開きます。「１　数え方のくふう」
指示２　☆問題「MDに…」（範読する）。
指示３　念のため、もう一度。さんはい。

発問１　何を調べる問題ですか。

「３曲の曲番には、どんな場合があるかです」「そのとおり」
説明１　１曲目がＡ、２曲目がＢ、３曲目がＣと横の表に書いているよね」
指示４　指で押さえてごらんなさい。
「押さえました」
指示５　１曲目Ａの下にＡと書きます。
「書きました」

指示６　では、上とちがう曲順を書きなさい。

「書きました」
指示７　○○君。
「Ａ、Ｃ、Ｂです」「そうだ」
指示８　１曲目、Ｂ。次のところに書きます。

指示９　表の続きをを完成させなさい。

「できました」
指名して、正解を発表させる。
指示10　同じになった人は、○をつけておきます。

２．樹形図を書かせる

指示11　写します。　　　　《板書　１曲目　　２曲目　　３曲目》
指示12　Aと書きます。

発問２　次に何の曲がきますか。

「ＢかＣです」「そのとおり」
　A－B－C
　A－C－B　まで樹形図を板書し、写させる。

指示13　続きを書いてごらんなさい。

（できない生徒は、教科書を見ればよい）
発問３　全部で何通りあるのですか。
「６通りです」「そのとおり」

指示14　このような図を何と言うのですか？みんなで言います。さんはい。

「樹形図です」「そのとおり」