Claim CH010.1:
Learning creationism stimulates mental health, because it is consistent with people's innate thoughts; joy, from scientific discovery; and morals, because it promotes awareness of a creator to whom one must give account.

創造論を学ぶことはメンタルヘルスを刺激する。これは人々の生得的な思考である、科学的発見の楽しみと整合しているからである。そして、人々が責任を持たなければならない創造主を知ることを推進するので倫理と整合している。

Source:
Morris, Henry M., 1974. Scientific Creationism, Green Forest, AR: Master Books, p. 14.

Response:
  1. この主張を支持するものはない。進化論を受け入れる人にも、創造論を受け入れる人にも、健康的で喜びに満ちて倫理的な人々がいる。創造論者のなかにも、不健康で不幸で非倫理的な人々がいる。
    %br()いずれにせよ、この主張は論理的根拠を持たない。
    • 知的誠実さは、結論を好むか否かにかかわらず証拠に従うことを求める。創造論は、どれだけ証拠があっても覆らない結論があることを求めている。知的不誠実や否定論はメンタルヘルスと並び立たないと考える人々もいる。
    • 創造論は科学的発見を妨げるという単純な理由で、非創造論者の科学的発見の方が喜びである。創造論の当然の結論に反することを創造論は追い求めない。
    • 多くの人々は、懲罰を恐れるからではなく、良きことするために、良きことをするのが倫理だと考えている。Kohlbergの倫理発展段階では、懲罰への恐れは、まさしく最初の段階である。
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  2. Talk.origins feedbackを読めば、創造論を学ぶことが、怒りと守勢を刺激するという印象を受ける。







最終更新:2011年08月09日 08:48